miércoles, 29 de julio de 2009

Las TIC y el receso escolar anticipado

En varias ocasiones hemos hablado de la importancia de la incorporación de las TIC en las prácticas educativas y del uso de los blogs -tanto institucionales como de aula- como forma de comunicación hacia adentro y hacia afuera de la comunidad educativa.

La situación de emergencia sanitaria que estamos y estuvimos experimentando en la Ciudad hizo aparecer la necesidad de comunicación con los alumnos extra-espacio escolar, lo que afirmó una vez más la pertinencia de la utilización de las TIC.

Queremos rescatar la experiencia realizada por el Colegio 17 DE 7 “Primera Junta”, que elaboró un blog institucional donde principalmente podemos encontrar actividades para todos los años de todas las áreas curriculares, armadas especialmente por los docentes, con una forma de organización muy clara y ordenada, y donde existen espacios de consulta e intercambio.

Tuvimos la oportunidad de dialogar con el vicerrector de la institución, Prof. Gabriel de Luca, quien nos respondió algunas preguntas:

- Cómo fue pensado el blog?
Desde hace unos meses teníamos la idea de armar un blog para usarlo como un canal más de transmisión de información (fechas de exámenes, horarios de las clases de apoyo de los sábados, actividades, materiales). La suspensión de clases por la Gripe A aceleró la aparición y la masificación del blog.
Tal vez la demora tuvo que ver con el hecho de que queríamos que fuera muy claro su diseño, por eso la primera página contiene información general para todos los alumnos y allí aparecen los links para cada año de estudio y una vez que se los cliquea aparecen las diferentes divisiones.
Una ayuda que tuvimos fue que algunos profesores (Biología de 1º y 3º, Lengua de 1º y 3º, Informática), se manejaban ya con blogs. La dificultad estuvo en que había que concentrar todo el material, uniformar algunas cuestiones y subirlo a los distintos blogs. Esta tarea no tiene un encargado “pago” por el Gobierno de la Ciudad, por lo tanto, tenemos que caer en la buena voluntad del personal en general y de las autoridades para que esta cuestión siga adelante.

- Qué importancia te parece que tiene en la relación con los alumnos y el aprendizaje?
La relación del blog con el aprendizaje es bastante particular. En realidad, es un medio de transmisión de información y un recordatorio, como un back-up al que los chicos saben que pueden recurrir si perdieron un apunte o una guía de actividades. El verdadero aprendizaje se da en clase.

- Qué opinás acerca de la incorporación de las nuevas tecnologías en las prácticas educativas?
Es importante la incorporación, porque el manejo de estas tecnologías es una habilidad importante para que los chicos incorporen, ya que es una necesidad para, por ejemplo, el buen desempeño en un empleo.
Pero hay que tener en cuenta que el manejo de estas tecnologías encuentra algunos escollos:
- un importante porcentaje de chicos no tiene computadora y/o Internet
en su casa, por lo tanto, la práctica se hace dificultosa.
- el acceso a estas tecnologías dentro de nuestra escuela queda limitado exclusivamente a las horas de Computación en 1º, 2º y 3º año, ya que sólo se disponen de 20 computadoras que están destinadas al aula donde se dicta esa materia.
- muchos docentes no han recibido capacitación en estas tecnologías, por lo tanto, están temerosos, desorientados o impedidos de usarlas.

Muchas gracias a las autoridades del Colegio!

También agradecemos a los docentes que participaron del Blog Recursos TIC para Nivel Medio que permitió sostener el trabajo entre docentes y alumnos durante el receso escolar anticipado.

viernes, 10 de julio de 2009

Alfabetismos Siglo XXI

A la hora de pensar propuestas y estrategias didácticas que incluyan el trabajo con las TIC, recurrimos permanentemente a la figura del gran Cristóbal Cobo, un referente indiscutible en nuestro equipo de trabajo. Esta semana encontramos en su blog una presentación del taller que está realizando en el contexto del “Aula Fundación Telefónica”. El trabajo presentado, además de tener una rigurosidad incuestionable destaca la necesidad de desarrollar competencias no solo cognitivas, sino también contextuales, afectivas y sociales. La presentación está realizada con una herramienta de edición de presentaciones, Prezi, que por su dinámica hace todavia más interesante el trabajo. Desde aquí pueden ver la presentación.

domingo, 5 de julio de 2009

Google Earth para Escuelas Técnicas

Durante el mes de mayo y junio se realizaron cuatro encuentros con docentes de Geografía de Escuelas Técnicas del GCABA en los cuales se propuso la aplicación del programa Google Earth y de Google Maps como recursos didácticos para sus prácticas en el aula.

Estas herramientas, que resultan de un gran valor en diferentes asignaturas, posibilitan acercar al alumno al espacio geográfico de un modo casi real. Durante los encuentros los profesores experimentaron las diferentes aplicaciones de Google Earth, ya sea para la búsqueda de lugares y su localización geográfica, el análisis de espacios físicos, humanos y económicos, la interacción en la medición de distancias, las posibilidades de confección de mapas temáticos interactivos y su edición con información, el uso de capas con alto contenido educativo, la elaboración de recorridos virtuales, entre otras posibilidades que ofrece el programa.

Los encuentros favorecieron un espacio donde los profesores elaboraron y compartieron propuestas e ideas para el aula, para la presentación de trabajos y actividades en ferias de ciencias, salidas didácticas y otras tantas posibilidades más.